作為卡特彼勒美國之外最大的綜合性研發(fā)中心，卡特彼勒技術(shù)研發(fā)（中國）有限公司（“卡特彼勒中國研發(fā)中心”）致力于提供具有競爭力的世界水平的產(chǎn)品研發(fā)和知識產(chǎn)權(quán)管理，支持卡特彼勒在中國和其它成長市場中的發(fā)展戰(zhàn)略。而實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵在于科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域（STEM）人才的開發(fā)與培養(yǎng)。
與高校職校合作
卡特彼勒中國研發(fā)中心一直在積極加強(qiáng)與高校和職校的聯(lián)系與合作，共同為社會培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高質(zhì)量工程技術(shù)人才。公司于2012年起連續(xù)四年在大學(xué)設(shè)置針對STEM領(lǐng)域的獎學(xué)金，已有80名來自江南大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)的青年學(xué)子從中受益。
通過與上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、天津大學(xué)和江南大學(xué)等多所國內(nèi)高校的長期友好合作，包括自2012年起每年到十余所高校進(jìn)行校園宣講和公益講座，卡特彼勒中國研發(fā)中心平均每年從這些高校吸納20-30名優(yōu)秀的STEM畢業(yè)生進(jìn)入公司工作。同時，公司不斷吸引留學(xué)歸國人才，包括來自英國帝國理工學(xué)院、英國諾丁漢大學(xué)、美國密歇根理工學(xué)院和英國曼徹斯特大學(xué)等世界優(yōu)秀學(xué)府的STEM人才。
研發(fā)中心還與哈爾濱工業(yè)大學(xué)和江南大學(xué)兩所高校的機(jī)電工程學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院聯(lián)合開展“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，成為兩所高校的指定社會實踐基地，為學(xué)生提供畢業(yè)設(shè)計機(jī)會。研發(fā)中心工程師與學(xué)校導(dǎo)師共同為學(xué)生提供指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才，縮小學(xué)校STEM教育與實際職業(yè)技能需求之間的差距，從而強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力，幫助他們成為更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會需求的人才。研發(fā)中心同時也是無錫科技職業(yè)學(xué)校及無錫機(jī)電高職等職業(yè)學(xué)校的實踐基地，為學(xué)生提供技術(shù)類實習(xí)崗位，幫助他們更好地了解和適應(yīng)就業(yè)市場中的技術(shù)需求。自2015年，卡特彼勒中國研發(fā)中心開始推行實習(xí)生項目，至今已提供了近80個STEM領(lǐng)域的實習(xí)崗位。
員工在崗與輪崗培訓(xùn)
對于這些STEM應(yīng)屆畢業(yè)生及初級員工，卡特彼勒中國研發(fā)中心專門設(shè)置了“工程發(fā)展項目”以及 “領(lǐng)導(dǎo)力和技術(shù)發(fā)展項目”，設(shè)計了包含業(yè)務(wù)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、軟性技能培訓(xùn)和企業(yè)文化培訓(xùn)等在內(nèi)的一至三年的輪崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，旨在培養(yǎng)出工程和制造領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者和技術(shù)專家。至今已經(jīng)有超過200名學(xué)員從這個項目順利畢業(yè)，并在公司的研發(fā)、工藝、生產(chǎn)以及供應(yīng)鏈管理等崗位上發(fā)揮重要作用。
涵蓋更多人的公益項目
卡特彼勒中國研發(fā)中心積極投身公益事業(yè)，持續(xù)關(guān)注和支持STEM領(lǐng)域的公益項目。自2012年起，研發(fā)中心贊助多家初高中參加由全球知名的非盈利性機(jī)構(gòu)FIRST發(fā)起的系列科技比賽 ，并為參賽學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)，至今已有200多名學(xué)生從中受益。
作為無錫市科普教育基地，卡特彼勒中國研發(fā)中心面向國內(nèi)外多所中學(xué)大學(xué)開展職業(yè)發(fā)展講座、校友交流和針對員工子女以及學(xué)生群體的職業(yè)見習(xí)活動。至今已有近2,000名大學(xué)生參與過研發(fā)中心組織的交流講座，逾300名中學(xué)生和大學(xué)生參與了職業(yè)見習(xí)日活動。研發(fā)中心總經(jīng)理還作為客座教授和企業(yè)家輔導(dǎo)員為江南大學(xué)學(xué)生提供指導(dǎo)。這些活動旨在加強(qiáng)廣大青少年的STEM領(lǐng)域的認(rèn)知，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，將來能夠成為更適應(yīng)社會發(fā)展的STEM人才。
“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（簡稱“卓越計劃”）是國家教育部貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項目，也是促進(jìn)我國由工程教育大國邁向工程教育強(qiáng)國的重大舉措，旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略服務(wù)，對促進(jìn)高等教育面向社會需求培養(yǎng)人才，全面提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的示范和引導(dǎo)。
FTC（FIRST Tech Challenge） 機(jī)器人科技挑戰(zhàn)賽是由美國非盈利性機(jī)構(gòu)FIRST主辦, 針對12-18歲高中生的國際性機(jī)器人比賽。FTC比賽可設(shè)計性強(qiáng)、創(chuàng)造性強(qiáng)，基于遙控操作，給學(xué)生提供了一個平臺，把課堂上的科技概念運(yùn)用到現(xiàn)實工程師問題解決中 。學(xué)生面對無盡挑戰(zhàn)，創(chuàng)造特有的解決方案，同時培養(yǎng)團(tuán)隊合作、演講技能、商業(yè)意識。
FRC（FIRST Robotics Competition）機(jī)器人挑戰(zhàn)賽是由美國非盈利機(jī)構(gòu)FIRST主辦，針對高中生、大專生的一項工業(yè)級機(jī)器人競賽，把運(yùn)動的刺激性和科學(xué)技術(shù)的精確結(jié)合在一起，被稱作“智力上的大學(xué)運(yùn)動會”。
友情提醒 |
本信息真實性未經(jīng)中國工程機(jī)械信息網(wǎng)證實，僅供您參考。未經(jīng)許可，請勿轉(zhuǎn)載。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用的，應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明“來源：中國工程機(jī)械信息網(wǎng)”。 |
特別注意 |
本網(wǎng)部分文章轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多行業(yè)信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對其真實性負(fù)責(zé)。在本網(wǎng)論壇上發(fā)表言論者，文責(zé)自負(fù)，本網(wǎng)有權(quán)在網(wǎng)站內(nèi)轉(zhuǎn)載或引用，論壇的言論不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)。本網(wǎng)所提供的信息，如需使用，請與原作者聯(lián)系，版權(quán)歸原作者所有。如果涉及版權(quán)需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請在15日內(nèi)進(jìn)行。 |
更多>>最新資訊
bauma CHINA 2024上海寶馬工程..
2024北京國際風(fēng)能大會暨展覽會..更多>>數(shù)據(jù)統(tǒng)計
2025長沙國際工程機(jī)械展：鐵建重工
2025長沙國際工程機(jī)械展：中聯(lián)重科
2025長沙國際工程機(jī)械展：濰柴動力
2025長沙國際工程機(jī)械展：三一