說(shuō)卡特彼勒是一家極為重視安全教育的公司實(shí)不為過(guò)，2015年10月22日，在卡特彼勒公司慶祝在華40周年的會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，每一張桌子上都放著一張“多功能廳緊急撤離路線圖”，紙上還寫(xiě)著撤離時(shí)的一般規(guī)則。據(jù)說(shuō)，在卡特彼勒公司，不管是開(kāi)什么會(huì)都一向如此。
或許是緣于這種安全第一的意識(shí)，卡特彼勒基金會(huì)在中國(guó)開(kāi)展公益活動(dòng)時(shí)，也將兒童安全教育作為一個(gè)重要內(nèi)容。從2014年開(kāi)始，卡特彼勒基金會(huì)與中國(guó)兒童少年基金會(huì)合作開(kāi)展應(yīng)急安全教育項(xiàng)目，在北京、上海、天津、徐州等6個(gè)城市的一些小學(xué)設(shè)立“兒童安全體驗(yàn)教室”。
通過(guò)“情景式和體驗(yàn)式”的教學(xué)模式，兒童安全體驗(yàn)教室可支持學(xué)校長(zhǎng)期、系統(tǒng)地向?qū)W生教授自然災(zāi)害、消防安全、交通安全、公共衛(wèi)生等各方面的防范自救知識(shí)和避險(xiǎn)應(yīng)急技能，包括急救包扎訓(xùn)練、逃生繩結(jié)訓(xùn)練等。兒童安全體驗(yàn)教室利用網(wǎng)絡(luò)與實(shí)地相結(jié)合的模式，幫助學(xué)校完成安全課程的選課、教學(xué)、測(cè)試、管理，以及軟件、影片等教學(xué)資源的更新工作。
徐州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)就有這樣一間“安全體驗(yàn)教室”。在這間教室里，四周墻壁上貼著各類(lèi)如“飲食安全”、“用電安全”、“用藥安全”等安全知識(shí)宣傳貼，教室內(nèi)安裝了一些道路安全教育的道具，如紅綠燈設(shè)施等，學(xué)生們會(huì)在家間教育里學(xué)習(xí)到城市道路交通安全方面的知識(shí)?！艾F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全非常重視?！边@所小學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)：“我們這間安全體驗(yàn)教室作用很大，教委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看了之后評(píng)價(jià)很高?！?/p>
不過(guò)，對(duì)于卡特彼勒基金會(huì)來(lái)說(shuō)，人們對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)固然重要，但他們最看重的還是項(xiàng)目的實(shí)際效果。在卡特彼勒基金會(huì)主席Michele女士看來(lái)，一個(gè)公益項(xiàng)目的結(jié)果和效果是兩個(gè)不同的概念。比如說(shuō)一個(gè)資助貧困孩子上學(xué)的項(xiàng)目，所謂的項(xiàng)目結(jié)果，就是說(shuō)通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的投入，到底有多少學(xué)生可以去上學(xué)了。有10個(gè)孩子因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目可以去上學(xué)，這是項(xiàng)目的結(jié)果?！暗@樣的結(jié)果還并沒(méi)有告訴我們到底真正改變的是什么。我們所關(guān)注的是效果，就是說(shuō)通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，可以讓這些學(xué)生在知識(shí)以及行為上產(chǎn)生什么樣的變化。我們做的公益項(xiàng)目都是以效果為導(dǎo)向的項(xiàng)目?！盡ichele說(shuō)。
每年年底，卡特彼勒基金會(huì)都會(huì)要求合作的NGO提供一份項(xiàng)目影響力報(bào)告，這份報(bào)告要顯示卡特彼勒基金會(huì)的資金到底用到了什么地方、效果如何。中國(guó)兒童少年基金會(huì)曾在一份影響力報(bào)告里告訴卡特彼勒基金會(huì)，通過(guò)“安全體驗(yàn)教室”這個(gè)項(xiàng)目，共有多少學(xué)生接受過(guò)計(jì)多少小時(shí)的安全培訓(xùn)，等等，卡特彼勒基金會(huì)看了這份報(bào)告后告訴中國(guó)兒童少年基金會(huì)：我們不需要這樣的數(shù)據(jù)，我們需要看到這個(gè)項(xiàng)目帶來(lái)的實(shí)際效果。
后來(lái)，中國(guó)兒童少年基金會(huì)通過(guò)一個(gè)對(duì)比的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明這個(gè)項(xiàng)目的效果：在一次實(shí)驗(yàn)中，有兩個(gè)參加過(guò)安全體驗(yàn)教室培訓(xùn)的孩子坐在教室里，突然窗外冒進(jìn)來(lái)幾縷煙霧，這兩名學(xué)生立即站起來(lái)，去看這些煙霧來(lái)自哪里，有沒(méi)有什么突發(fā)情況;而在另外一次實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有接受安全培訓(xùn)的學(xué)生對(duì)突然飄來(lái)的煙霧視而不見(jiàn)。“這才是我們需要的效果?！笨ㄌ乇死栈饡?huì)中國(guó)區(qū)負(fù)責(zé)人蕭嚴(yán)說(shuō)。
對(duì)項(xiàng)目效果的評(píng)估看重實(shí)際產(chǎn)生的效果，而在進(jìn)行項(xiàng)目的選擇時(shí)，卡特彼勒基金會(huì)更是遵循著自己的標(biāo)準(zhǔn)。
首先，卡特彼勒基金會(huì)希望項(xiàng)目所在地區(qū)有卡特彼勒公司的員工或者工廠。這是因?yàn)椋ㄌ乇死栈饡?huì)希望能對(duì)公司所在的社區(qū)作出貢獻(xiàn)，能夠幫助這些社區(qū)成為更具有可持續(xù)發(fā)展性的社區(qū)。
第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是，在選定的社區(qū)中是不是已經(jīng)有一些相關(guān)的項(xiàng)目。如果答案是肯定的，那么卡特彼勒基金會(huì)就會(huì)選擇一些他們比較側(cè)重的領(lǐng)域，比如與技術(shù)培訓(xùn)相關(guān)的領(lǐng)域，或者是可以更多地讓7歲或者7歲以下的兒童受益的項(xiàng)目。
第三，卡特彼勒基金會(huì)希望自己投入的資金不會(huì)超過(guò)整個(gè)項(xiàng)目所需資金的25%。這是因?yàn)?，假如這個(gè)項(xiàng)目100%的資金都是由卡特彼勒基金會(huì)投入的，一旦日后基金會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)發(fā)生變化，就可能導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目因?yàn)槿狈罄m(xù)資金而被迫中止，而這是卡特彼勒不愿意看到的。另外一個(gè)原因是，卡特彼勒基金會(huì)的資金完全來(lái)源于卡特彼勒公司，每年會(huì)從公司的銷(xiāo)售額中提取特定比例的資金充實(shí)到基金會(huì)。因此，卡特彼勒基金會(huì)的資金狀況會(huì)受到公司整體銷(xiāo)售情況的影響。為了避免這種影響對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)展產(chǎn)生不利，卡特彼勒基金會(huì)一般不會(huì)投入超過(guò)項(xiàng)目所需資金的25%。
有了以上這幾個(gè)因素，卡特彼勒基金會(huì)就可以經(jīng)過(guò)層層選擇，找到最合適投入的公益項(xiàng)目，從而產(chǎn)生最好的效果。
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